Функциональная грамотность
Ученики 6а класса в рамках функциональной грамотности выполнили задания на креативное мышление на платформе РЭШ. Школьники создавали новые идеи на основе существующей информации, практиковались в творчестве, используя рисунки, таблицы.
Прошли первые диагностические работы по функциональной грамотности. Компьютерный формат работы на платформе РЭШ с одной стороны вызывает повышенный интерес к новой форме контроля, с другой стороны – требует иных навыков: широкий кругозор, использование метапредметных связей, оформление ответов. Для наставников удобство такого вида контроля знаний обеспечивается за счет возможности быстрого анализа правильности ответов и хранения результатов о работе учеников.